Peerfeedback mit Satzanfängen anleiten

Was

Peerfeedback nutzt Mitlernende als Rückmeldequelle. Satzanfänge geben eine Struktur vor, damit Rückmeldungen konkret und wertschätzend statt vage oder verletzend ausfallen.

Direkt nutzbar: Mit dem Satzanfänge-Generator erstellst du eigene Satzanfänge als Poster fürs Klassenzimmer oder als Kärtchen zum Ausschneiden — als PDF drucken, als Word exportieren oder per Link teilen, ohne Login.

Wann einsetzen

Bei Übungsarbeiten vor einer summativen Beurteilung – nie zum ersten Mal direkt in einer bewerteten Situation.

So geht's

1. Kläre vorher gemeinsam ein einfaches Kriterienraster, auf das sich das Feedback bezieht.
2. Gib Satzanfänge vor, z. B. «Mir ist aufgefallen, dass …», «Besonders gut gelungen ist …», «Ich frage mich, ob …», «Ein Tipp von mir wäre …».
3. Lass zuerst in Partnerarbeit üben, bevor Feedback in grösseren Gruppen gegeben wird.
4. Teile Rollen auf (eine Person achtet auf Inhalt, eine auf Form), damit nicht alles gleichzeitig beurteilt werden muss.
5. Reserviere Zeit, damit die feedbackempfangende Person das Gehörte auch verarbeiten und nutzen kann.

Beispiel

Beim Vorbereiten eines Vortrags im Fach Englisch gibt eine Schülerin Feedback zu Inhalt und Struktur, eine andere zu Aussprache und Wortschatz – anhand desselben Kriterienrasters, das später auch für die Bewertung durch die Lehrperson gilt.